С самого детства Шелдон Купер был необычным ребёнком. Его ум работал иначе, чем у других. Пока ровесники гоняли мяч во дворе, он размышлял о законах физики. Родителям было сложно его понять. Мать, женщина глубокой веры, чаще водила его в церковь, чем в научный музей. Она молилась, чтобы сын стал "нормальным". Отец, в прошлом тренер, ценил простые вещи: холодное пиво, футбол по телевизору и тишину. Научные термины сына он воспринимал как непонятный шум.
Со сверстниками тоже не складывалось. Обычные игры казались Шелдону скучными и бессмысленными. Вместо того чтобы обсуждать мультфильмы, он мог спросить у одноклассника, знает ли тот, где достать редкие химические элементы. Например, его искренне волновал вопрос, как получить материалы для серьёзных опытов. Это пугало других детей и отталкивало их. Шелдон рос в своём мире, полном формул и теорий, где ему было комфортнее, чем в реальности, которая часто казалась ему слишком нелогичной и шумной.
